Чтобы верили, чтобы помнили

Вся наша жизнь - большая школа, в которой мы учимся от рождения и до тризны. Каждая ситуация и каждый человек, с которым мы встречаемся, чему-то учат нас. Но есть люди, которые вместе с родителями формируют наши человеческие качества, открывают перед нами дверь в мир знаний, учат жить в обществе. Учитель - не просто профессия, это миссия. Сегодня мы хотим рассказать о Марии Михайловне Давыдовой. Отличник народного образования, ветеран труда, она более четырёх десятков лет дарила детям свою любовь, тепло и, конечно же, глубокие знания. Впрочем, лучше дать слово самой Марии Михайловне.

Когда итожу то, что прожито…

Моё детство пришлось на суровое военное время. Разрушенный дом, окопы, в которых мы прятались, холод, голод. И после войны было очень тяжело. По соседству с нашей Кабардинской улицей в центре Нальчика был колхозный двор, туда с пастбищ пригоняли лошадей. В корыто им наливали воду, добавляли жмых. Когда лошадей отводили в конюшню, мы, детвора, ели остатки этого жмыха. Так мы жили. Папа и два его брата с первых дней войны были призваны в армию. Братья погибли, только папа вернулся. Никогда не забуду его возвращение. Это было в 45-м году. Мы с мамой сидим в своём разрушенном доме. Вдруг прибегает знакомый парень, кричит: «Соня, Соня, Миша с войны идёт!» Мы опешили. И тут заходит папа, худой, измождённый. За спиной вещмешок. Он снимает этот мешок почти пустой, открывает его и выкладывает кусочки сахара. Видимо, когда он демобилизовался, дали на дорогу, а он оставил для нас. Но папа мало прожил, потому что получил тяжёлую контузию. Так что война прошлась по нашей семье и по семье моей мамы. Я не могу это всё забыть. И мне хотелось, чтобы дети никогда больше не узнали ужасов войны. Со своими учениками я часто бывала в городах-героях: Киеве, Волгограде, а также в Прибалтике и в Брестской крепости. Музей Брестской крепости потряс и меня, и детей. Когда в печати появилась повесть Б. Васильева «В списках не значился», я давала по ней открытый урок с теми ребятами, которые были со мной в поездке. И они говорили не только о мужестве защитников крепости и главного героя повести Николая Плужникова, но и рассказывали о том, что видели в музее, делились своими впечатлениями. Когда я проводила уроки по военной теме, это было для меня святое. Сейчас дети очень мало знают о войне. Так не должно быть. Это наша история, а историю нельзя забывать.

Учительница первая моя!

Из-за войны в школу я пошла почти в 9 лет. В 53-м году окончила 10 классов и поехала в Пятигорск поступать на факультет немецкого языка. Наша школьная учительница в годы войны была переводчицей в партизанском отряде в Белоруссии. Мы ставили пьесы, учили стихи. Некоторые я до сих пор помню. Считаю, что она привила мне любовь не только к немецкому языку, но и к профессии учителя. В Пятигорске, правда, получила «тройку» и не прошла. На следующий год поступала дома, в Нальчике, в Кабардинский пединститут, но уже на филфак.

Я думаю, что сделала правильный выбор, став учителем. Это было моё. Другой профессии я не представляю для себя. Вот говорят: как бы ты прожил, если бы начать жизнь заново? Я бы прожила так же. Ну война есть война, это не от меня зависит. 45 лет я отдала школе. Сказать, что шла на работу, как на праздник, будет слишком пафосно. Но это была та работа, которую я любила.

Может, потому, что пережиты годы войны, я учила детей в первую очередь добру. Добро должно быть, иначе жить невозможно. В своей жизни я встречала больше хороших, светлых людей. Злые мне не попадались. И учитель должен быть добрым. Не добреньким, а добрым, отзывчивым, внимательным и очень-очень осторожным. Нельзя детей обижать, нельзя оскорблять. Я считаю, что профессия учителя не только высокая в плане нравственном, она ещё ко многому призывает - к милосердию, доброте. Чтобы выбрать профессию учителя, надо быть готовым к ней. И это можно определить даже в 17 - 18 лет по тому, были ли у тебя настоящие учителя, ведь они закладывают любовь к этому труду. Учитель - великая профессия.

Вот говорят, что дети сейчас совсем другие. Не знаю. Может быть, что-то поменялось в мировоззрении или в нашей жизни, вседозволенность какая-то. Может, родители уделяют детям не столько времени, как надо бы. С ними нужно общаться, поговорить наедине, узнать, как прошёл день, как уроки прошли. Но сейчас, как мне кажется, немножко пошло всё на самотёк. А это, конечно, нехорошо. Хотя не могу сказать, что всё плохо. Нет! Все-таки и сейчас профессия учителя уважаемая и дети совсем неплохие.

Я люблю детей. Вот прохожу мимо детского сада по соседству, остановлюсь и смотрю. Мне так нравится, когда они шумят, разговаривают, бегают. Для меня учитель - святая, необыкновенная профессия. Когда сейчас говорят, вы, мол, жили в другое время, я отвечаю: «Я пережила войну. Училась после войны. Разве это было лёгкое время? Просто, когда работала, я всё отдавала ученикам». Оставляла семью и ездила с ними в подшефный колхоз. Не потому, что меня заставляли, это было необходимо. И поэтому, когда встречаюсь со своими ребятами, они говорят: «Мария Михайловна, сколько вы нам доброго дали». Плоды труда учителя - его ученики, и если дети благодарны своему наставнику, - учитель не зря прожил жизнь. Первые мои выпускники - уже бабушки, дедушки. И хочу сказать, мои ребята - очень хорошие, порядочные, добрые, отзывчивые люди. Они постоянно вместе, даже сейчас. Когда я с ними встречаюсь, иногда говорю: «Ну вы меня извините, если, может, требовала слишком много, может, не так что-то». - «Мария Михайловна, если бы вы не требовали, мы бы сейчас такими не были. Мы точно так же воспитываем своих детей». Да, я была требовательной, особенно к девочкам. Такая, чисто материнская опека. И, знаете, у меня не было конфликтов с ними.

Когда своему девятому классу сказала, что учу их последний год, они просили остаться до выпуска. Говорю: «Ну, поймите, мне уже 72 года!» Прозвенел звонок на перемену, а когда снова вошли в класс, на доске большими цифрами было написано: «27». «Ребята, что это за цифры?» - «Вам не 72, Мария Михайловна. Вам 27!»

Меня часто приглашают в школу. Несколько лет назад в день праздника Казанской иконы Божией Матери была на встрече с благочинным церквей Кисловодска протоиереем Иоанном Знаменским, выпускником нашей школы. Я не только учила его 7 лет, но и видела, как он шёл к своей профессии. Он много читал. Очень много! И, когда ко мне на урок приходила завуч Нина Авдеевна Бурчиева, она просила: «Вызови Ваню Знаменского! Я хочу его послушать». Он выходил, рассказывал материал по литературе, и это было потрясающе. Во-первых, красивый язык. Дар Божий, что ли. И почему-то настолько тепло у него выходило. Потом интеллигентность, тактичность, ум. Как-то был у нас с ним такой разговор. Спрашиваю: «Ванечка, кем ты хочешь быть?» Он сразу сказал: «Я хочу стать священником». Я одобрила его выбор. У него отец тоже был священником. Он очень рано умер. Мама долгое время работала в нашем Никольском храме. Ещё один мой ученик, Боря Устименко, тоже стал священником. Он живёт сейчас в Германии. Вася Скрипко заведует хирургическим отделением №2 в нашей горбольнице, Витя Телицын - начальник инспекции налоговой службы Пятигорска. Я горжусь своими учениками.

День равняется годам

Школа… Светлое, даже магическое, слово. 45 лет я проработала в школе № 3 имени А. С. Пушкина. Она стала моим вторым домом. Здесь прошли мои лучшие годы, здесь учились мои дети, внучки, отсюда шли в большую жизнь сотни моих выпускников. Я счастлива, что встретила таких прекрасных руководителей, как Тамара Михайловна Винокурова (под её руководством я начинала работать Вильсон Арменакович Вартанов, Татьяна Борисовна Телицына. Это были удивительные люди! Вильсон Арменакович, например, знал по именам всех учеников школы. Иван Филиппович Нефёдов преподавал у нас историю. Участник войны, воевал на Курской дуге. На уроках по Великой Отечественной войне он рассказывал о том, что видел сам. Дети, конечно, слушали, открыв рот. Учителям и учащимся, погибшим в годы войны, в школе поставлен памятник, их имена указаны на мемориальных досках. В их установке нам очень помогал Виктор Александрович Кобрин, выпускник нашей школы, ветеран Великой Отечественной войны. Он работал у нас завучем, а потом долгое время был заведующим городским отделом народного образования. А как мы создавали Пушкинский музей, сколько трудились, искали материал!

Из стен нашей школы вышли прекрасные люди, которых и я учила. Среди них преподаватели вузов, работники пятигорского управления образования, журналисты центральных и местных СМИ. Например, Константин Герлинг - ведущий информационной программы «Вести. Ставропольский край», Татьяна Исаева - редактор газеты «Ступени оракула» (Москва Мстислав Чайковский - корреспондент программы «Петровка, 38», Константин Петров - директор ДЮСШОР № 2 Пятигорска, признанный «Человеком года 2013» в номинации «Физическая культура и спорт». Шестой год я не работаю, но школу свою просто обожаю. Для меня третья школа - это все. Я очень люблю русский язык и русскую литературу и благодарна судьбе за то, что она дала мне возможность учить детей русскому языку и великой русской литературе.

Наталья ЮХНО.

НА СНИМКЕ: Мария Михайловна Давыдова.

Фото Натальи ЮХНО.