Наше «завтра» создается сегодня

Учитель, педагог - человек, способный помочь своему ученику не потеряться в образовательном пространстве. Хороший наставник дает не только знания, он способен развить в ребенке личность, воспитать человека, гражданина. Именно таких учителей ученики вспоминают с восхищением и благодарностью. Вопросы о том, какими должны быть современные учителя, как нужно строить образование в XXI веке и, главное, каков он, современный ученик, обсуждали на IX международной научно-практической конференции «Антропологические основы образования, воспитания и развития детей и юношества в условиях системной модернизации образования». Она проходила два дня на базе Ставропольского государственного педагогического института. Идейным вдохновителем встречи выступила доктор педагогических наук профессор заслуженный учитель Российской Федерации ректор Ставропольского государственного педагогического института Людмила Редько.

Открытие конференции состоялось в краевом центре в концертном зале Ставропольского дворца культуры и спорта. Более 1500 человек присутствовали в зале. Это люди, для которых современное образование не пустой звук. Учителя, педагоги, студенты, в чьих руках находится будущее страны, приехали, чтобы поделиться опытом и обсудить заявленную тему.

В конференции приняли участие ведущие ученые России, имена которых известны во всем мире. Они определяют стратегию развития современного образования, работают в области педагогики, социологии, социальной политики, психологии, определяют поведение детей, имеющих особенности развития. Это действительный член (академик) Государственной академии наук «Российская академия образования», доктор педагогических наук профессор директор Института коррекционной педагогики ГАН РАО Николай Малофеев, действительный член (академик) Государственной академии наук «Российская академия образования» доктор психологических наук профессор директор Института инновационной деятельности в образовании ГАН РАО Валерий Лазарев, член-корреспондент Государственной академии наук «Российская академия образования» доктор педагогических наук директор Института образования человека Андрей Хуторской, член-корреспондент Государственной академии наук «Российская академия образования» доктор педагогических наук профессор директор Центра образования № 109 Евгений Ямбург, член-корреспондент Государственной академии наук «Российская академия образования», доктор педагогических наук профессор директор Института личностно-ориентированного образования Владислав Сериков и многие другие.

Перед началом конференции гости пообщались с представителями средств массовой информации. Владислав Сериков, отвечая на вопрос о том,каким должен быть современный учитель, отметил, что в первую очередь педагог должен видеть в ребенке творческую личность, искать индивидуальный подход. А для этого нужно создать такую систему, в которой учителю будет интересно работать.В договоре между социумом и личностью главную роль играет социум. Мнение ученика о том, каким должно быть его обучение, не учитывается. Сегодня необходимо понять, какова миссия ученика в образовательном процессе. Об этом говорил Андрей Хуторской.В основе образования - человекИнтерес со стороны видных ученых не случаен. Как рассказала Людмила Редько, заявленная тема, затрагивая вопросы современного образования, выходит далеко за его границы:

- Тема важна не только для современного образования. Сегодня вопросом о том, каким должен быть ребенок, чтобы у старшего поколения могли быть хотя бы иллюзии, что у нас есть будущее, задаются многие люди. Они понимают, что какие бы стратегии не выстраивались, если нет человека, который хочет это делать, планы могут превратиться в мифы. Именно это - основная тематика нашей встречи.

Людмила Леонидовна также пояснила, что сегодня педагоги попытаются найти ответ на вопрос о том, как же помочь ребенку, который поставлен в сложные условия современной действительности. В этих условиях иногда даже взрослым непросто ориентироваться. Необходимо научить ребенка не только выживать, но и быть счастливым человеком, воспитать его так, чтобы он хотел выстраивать свое будущее, не ущемляя будущего других. Ректор подчеркнула, что тема конференции не имеет временных рамок, однако в условиях современных катаклизмов, в период нарастания кризиса, разговор о том, что происходит в мире детства, очень актуален. Людмила Леонидовна уверена, что сегодня темы педагогики и психологии по важности намного опережают социальные и экономические аспекты и выходят на первый план наравне с проблемами экологии. Ведь если не будет человека, способного развивать экономику, социальную и другие сферы жизни, не будет гармоничного развития всего общества. Людмила Редько также отметила, что вопросы современного образования выходят на первый план и в политике государства.

На открытии конференции присутствовала министр образования Ставропольского края Ирина Кувалдина. Министр отметила, что конференция дает возможность педагогам пообщаться лично с авторами учебников и книг, по которым они сами учатся. Это большой плюс для самореализации педагога. Ирина Владимировна отметила, что проведение подобной конференции на базе педагогического института говорит о том, что педагогическое образование в крае находится на высоком уровне.

Антропология детства

В Ставропольском государственном педагогическом институте работает комплексная научно-исследовательская лаборатория «Антропология детства», которая вплотную занимается вопросами новых подходов в современном образовании. Она была организована в 2003 году по инициативе Людмилы Редько. Координатор лаборатории, доктор педагогических наук профессор заведующий кафедрой андрагогики института Юрий Лобейко, рассказал, что к исследованиям привлекаются не только видные ученые, но и педагоги вузов, и школьные учителя, и воспитатели, которые обучают дошколят, и многие другие люди. Это доказывает, что только общими усилиями возможно добиться весомых результатов в образовании.

Продолжением конференции стал педагогический брифинг, который состоялся на следующий день в ессентукском филиале Ставропольского государственного педагогического института. В нем приняли участие видные российские ученые, а также педагоги и студенты филиалов СГПИ в Ессентуках и Железноводске. Директор ессентукского филиала кандидат педагогических наук профессор Валерия Веселова рассказала, что каждому гостю приготовлено большое количество вопросов, ответы на которые могут помочь педагогам в их дальнейшей профессиональной жизни.

Людмила Редько представила гостей и отметила, что подобные встречи позволят каждому обогатить свой профессиональный уровень.Об особенностях обучения детей с ограниченными возможностями говорил Николай Малофеев. Учителя сегодня готовы работать в новой инновационной системе, однако она пока не создана, существует ряд вопросов о том, как ее внедрять в российское общество. Об этом говорил Валерий Лазарев. Евгений Ямбург отметил, что сегодня уровень профессиональной подготовки упал. И происходит это зачастую из-за бездумного копирования западных стандартов. Евгений Ямбург уверен, что данные проблемы решаемы.

Студенты высоко оценивают значимость таких встреч. Выпускница филиала СГПИ в городе Ессентуки Анастасия Шитова рассказала, что такие конференции в вузе проводятся довольно часто. По ее словам, встречи будут стимулировать молодых педагогов получать новые знания, вникать в процесс инноваций, обмениваться опытом.

Все участники конференции сошлись во мнении, что проблем в современном российском образовательном пространстве много. Однако сегодня есть все методы для их успешного решения. И конференции международного масштаба играют весомую роль в поиске ответов на все сложные педагогические вопросы. Ведь наше «завтра» создается сегодня.