Ремонт, который не для всех

История с выборочным ремонтом длится уже не один год – все это время «топовые» школы Пятигорска приобретают все более ухоженный вид, а остальная часть образовательных учреждений ветшает. Вопрос, почему так происходит, носит скорее риторический характер.

Все просто: для поддержания имиджевой составляющей изначально были выбраны те объекты, где незначительными косметическими усилиями можно добиться ошеломляющего эффекта и отчитаться о завершении плановых работ по очередной замене оконных блоков или кровли, с которой и так не было проблем.

В этом году только на замену окон краевой бюджет совместно с городским выделил 6 млн 737 тысяч рублей. Порядка 12 млн рублей было выделено на ремонт кровли в гимназии №4. Стоит ли говорить, что при таких серьезных суммах, направленных на отдельные объекты, ни одна копейка не была потрачена на нужды тех школ, которые сегодня остро нуждаются в помощи.

Трещины растут

Уже более 10 лет здание гимназии № 11 вошло в список аварийных построек, требующих немедленного ремонта. Помимо того, что эксплуатация аварийного здания – это прямая угроза жизни и здоровью детей, школа находится в историческом центре Пятигорска, за сохранение облика которого так радеет местная власть. Однако ни тот, ни другой факторы не влияют на решение проблемы. А тем временем трещины на фасаде здания увеличиваются.

В Управлении образования Пятигорска отказались напрямую отвечать на вопрос, почему 11 лет здание на проспекте Кирова стоит без ремонта в аварийном состоянии, указав лишь на то, что социальные сети, которые множат информацию о школе, «сливают» недостоверную информацию, чем дискредитируют работу учреждения.

– Мы производим ремонтные работы там, где есть острая необходимость,– прокомментировал ситуацию директор МКУ «ГХО» Управления образования администрации Пятигорска Эдуард Лихоносов, – что касается гимназии № 11, то здесь требуется колоссальное вложение средств, и такие суммы город не в состоянии «потянуть», а в крае ситуация сейчас очень тяжелая.

Видимо, следуя логике «все или ничего», школу попросту эвакуировали, а когда будет решен вопрос с капремонтом здания, остается неизвестным, ведь гораздо проще навести лоску там, где это требует наименьших вложений, чем постараться пролоббировать интересы города на краевом уровне. К слову, не до конца ясно, известен ли полный масштаб разрухи «наверху». Вполне возможно, что об этой ситуации стараются молчать до последнего, иначе чем еще можно объяснить запущенность исторического здания, к тому же образовательного учреждения, в самом центре столицы Северо-Кавказского Федерального округа.

Одной рукой дают, другой – отнимают

– Чиновники хвастаются нашей спортивной площадкой, которую открыли по газпромовской программе, – рассказывает жительница микрорайона по ул. Пастухова Валентина Петровна, – мои внуки ходят в школу №2, занимаются на этой площадке. Но вот она расположена так, что граничит непосредственно с участком главы военкомата. Наши дети активно играют на ней, кричат, это не нравится нашим высоким соседям. В итоге сейчас мы узнали, что площадку закрывают, ограничивают время ее посещения просто из-за того, что кому-то слишком громко. Городская управа ничего не может с этим поделать.

Действительно, муниципалитет записал обновленную спортплощадку на свой счет. Но на этом нужды школы не закончились. Во-первых, следовало бы прояснить, для кого эта площадка строилась, и решить этот вопрос с ее использованием в рамках правового поля. Во-вторых, с точки зрения внутреннего убранства школа находится не в лучшем состоянии. Капитального ремонта эти стены не видели лет 50, чуть ли не с момента ее возведения. Да, явных трещин на фасаде здесь пока нет, но если присмотреться, внешний вид – крайне запущенный.

На своих плечах

– Ни одну школу мы не можем назвать остро нуждающейся, – ответил на вопрос о том, сколько школ в городе находится в ненадлежащем состоянии, Эдуард Лихоносов, – у нас нет никаких приоритетов насчет того, кто должен первым получать финансовую поддержку, просто кто-то из директоров более ответственно подходит к своей управленческой деятельности, а кто-то ездит на курорты. Так или иначе, проблемами школы должно заниматься руководство школы.

Здесь нужно немного прояснить ситуацию. Дело в том, что, к сожалению, как бы горько это ни звучало, образование сегодня – это сфера услуг. Средства от оказания образовательных услуг, которые имеет право оказывать школа, – это кружки, дополнительные занятия и пр. – должны идти на нужды школы. Крупным учреждениям – таким, как, например, МБОУ СОШ № 12 повезло: масштаб и расположение, как говорится, позволяют развернуться. Но для самой маленькой школы Пятигорска, где учатся всего 240 детей, лучшие времена с таким подходом никогда не наступят.

Так или иначе, во всей этой истории виден явный перекос в сторону более элитных учреждений, 5 – 7 из которых демонстрируют под видом успешной ремонтной деятельности, а остальные так и продолжают ветшать год от года.

Пару недель остается до так называемой августовской «приемки» школ и детсадов. Есть уверенность, что городская управа отчитается об успешно проделанных работах, и в очередной раз продемонстрирует нам «топовые» объекты. А общей, хоть сколько-нибудь объективной картины по городу, нам так и не покажут.

Виктория СЛЕЙПНИР.

НА СНИМКАХ: трещины на фасаде МБОУ гимназии № 11; МБОУ СОШ №2.

Фото Константина САИЕВА-ЕСОЯНЦ.