Без учителя у народа нет будущего

Об этом и многом другом мы узнали у ректора ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», доктора педагогических наук, профессора, заслуженного учителя РФ, почетного работника высшего профессионального образования РФ, депутата, заместителя председателя комитета думы Ставропольского края Людмилы Леонидовны Редько.

– Людмила Леонидовна! Найти главное дело всей жизни в самом начале своего пути – большая удача для любого человека. Кто стоял у истоков вашего профессионального выбора?

– В моем случае выбор определился очень рано – я родилась в потомственной учительской семье: мама – учитель русского языка и литературы, одна из бабушек – директор сельской школы, дедушка – единственный грамотный на всю станицу казачий атаман. Как старшая из трех сестер, я едва ли не с первых дней жизни получила много внимания, которое и вылилось в непрерывную заботу взрослых о моем обучении – с утра до вечера мне читали сказки и учили всему, что тогда считалось первостепенным: грамотной речи, раннему чтению, стихам и сочинению рассказов об увиденном вокруг, что впоследствии и сформировало неутолимую потребность не расставаться с книгой, постигая смыслы поступков сначала сказочных персонажей, а позже – героев известных произведений русских классиков. Наверное, родом из этого, лишенного гаджетов и социальных сетей, детства, из старых, как мир, игр «в школу и учительницу» возникла окрепшая с годами необходимость делиться прочитанным и узнанным с друзьями-товарищами. К окончанию школы сомнений уже не было: учиться надо именно там, где дают знания о месте человека в современном мире, о том, что определяет основу его счастья и несчастья, что движет стремлениями, поступками людей. Такое учебное заведение было видно из окон моего дома и называлось оно Ставропольский педагогический институт. Сегодня я могу сказать, что ни разу, ни на минуту не пожалела о том, что именно его педагоги помогли мне стать учителем, которым я остаюсь до сегодняшнего дня.

– Расскажите, пожалуйста, о профессии учителя, что она означает для Вас, и какую роль играет сегодня в современном обществе?

– Главное для меня здесь очевидно: на всех уровнях общественного сознания происходят процессы отрезвления и возвращения к здравому смыслу – сбережение народа есть главная задача государства, а ни один народ никогда не пытался вырастить новые поколения своих детей без учителей, наставников. Кому, если не учителю, системе образования, общество во все времена доверяло действительно священную миссию взращивания и воспитания народа, сохранения единства нации? Неслучайно в самые сложные периоды нашей отечественной истории власть всегда обращалась к учителю как к основному хранителю и распространителю духовных традиций, знаний о процессах формирования личности и управления человеческим потенциалом. Кроме того, не только теоретические знания, но и обязательно осваиваемые в педагогическом вузе технологии общения, специфические навыки взаимодействия, коммуникаций с людьми разных возрастов, этнических групп, пола и конфессиональной принадлежности имеют и непреходящую, повседневно востребованную практическую ценность для всех, кто хорошо усвоил: в современном мире большинство проблем и создают, и решают люди, значит от умения работать с ними зависит способность каждого защитить себя и своих детей от неизбежно возникающих рисков в нашей неспокойной действительности. Немаловажно и то, что в условиях очевидного разрастания так называемого «межпоколенного разрыва», когда система жизненных ценностей старшего поколения перестает быть бесспорной и привлекательной для значительного числа молодежи, а нежелание знать и помнить о нашем прошлом делает молодых глухими к патриотическим призывам, для многих родителей профессия учителя, где нравственный закон является непреходящей ценностью, становится тем «спасательным кругом», который позволит их ребенку в процессе обучения приобрести и сохранить все лучшие человеческие качества, чтобы реализовать себя в социуме, быть востребованным в любых жизненных ситуациях.

– Как вуз ведет профориентационную работу со школами? Как проходит приёмная кампания – 2018?

– Имеющиеся данные о ходе нынешней приемной кампании пока радуют, ждем окончательных результатов. А набор прошедшего 2017 года можно назвать очень хорошим. Об этом свидетельствуют необычно высокий для педвуза конкурс и средний балл поступивших, уверенно превысивший установленный минимум, а также представленные абитуриентами портфолио, содержание которых показывает, что абсолютное большинство первокурсников сделало выбор вполне осознанно. Наверное, этим объясняется и тот факт, что уже в первые дни после начала приемной кампании две трети абитуриентов сдали сразу подлинники документов. Видимо, и родители, и педагоги вовремя помогли им понять, что юность не зря называют «золотой порой», ведь именно в это время молодыми принимаются самые важные решения, определяющие, кем быть, с кем быть и каким быть. И головной вуз в г. Ставрополе, и наши подразделения в городах Буденновске, Ессентуках и Железноводске успешно справляются с поставленной задачей по организации нового набора. Мы очень тесно сотрудничаем с педагогическим сообществом края, родительской общественностью, стремясь заинтересовать и привлечь к своей профессии не просто подготовленных, но во всех смыслах лучших выпускников, поскольку и я, и мои коллеги твёрдо убеждены: каков учитель – таков народ! Такой подход к отбору абитуриентов полностью себя оправдывает: около половины выпускников имеют дипломы с отличием, а две трети работающих старшекурсников получают первый профессиональный практический опыт в учреждениях системы образования.

– Как обстоят дела с трудоустройством ваших выпускников?

– Что касается трудоустройства, то данный показатель у нас один из самых высоких среди вузов СКФО – более 86%. Однако, сколько бы разные учебные заведения края ни выпускали школьных педагогов, нерешённой остаётся проблема их закрепления в образовательных организациях, особенно расположенных далеко от их родительского дома, так как очень трудно молодым специалистам и, прежде всего, семейным, начинать самостоятельную жизнь и самим полностью содержать себя из-за опережающего зарплаты роста цен на жильё, продукты, нестабильной реализации принятых социальных программ, инфляции, несбалансированной на самом высоком уровне социальной политики.

– Чего бы Вы пожелали тем абитуриентам, кто окажется в списках первокурсников института уже в августе 2018 года?

– Учиться страстно и с удовольствием! Ничего ценнее образования не придумало человечество для спасения своего! Я пожелала бы им помнить слова одного из наших современников: «Образованные живут дольше и лучше! Не богаче, а именно лучше! Образованные могут понять любого человека! По-настоящему образованные счастливы в старости!». Постарайтесь не сворачивать с этого пути! Никогда!

Екатерина РОМАНЕНКО.

НА СНИМКАХ: Л. Л. Редько – ректор Ставропольского государственного педагогического института, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель РФ, почетный работник высшего профессионального образования РФ, депутат, заместитель председателя комитета по социальной политике и здравоохранению думы Ставропольского края; молодых учителей ждут школы Ставрополья (М. В. Смагина, директор филиала СГПИ в г. Железноводске и выпускники института 2018 года).